Institución Educativa Alfredo Bonilla Montaño
Guía
No. 02
Grado: Cuarto.
Áreas: Sociales, Tecnología e Inglés
Tiempo estimado: julio
Nombre
del estudiante:
Misión
principal: ¡El camino para ser un pequeño científico!
Aprendizajes esperados
Tecnología, Inglés: Escribe
en inglés los nombres de los ingredientes y artefactos utilizados en receta para hacer una mezcla
homogénea y heterogénea.
Consulta la evolución de los artefactos
que empleados para la preparación de
receta.
Misión Social
¿Qué van a aprender?
El poder público en una democracia se reparte en varios poderes o ramas para garantizar el equilibrio
El poder legislativo se encarga de crear las leyes que nos permiten convivir sin violar los derechos de las otras personas.
El poder ejecutivo pone en funcionamiento los proyectos respetando la Constitución.
El poder judicial que sanciona a quienes no respetan las leyes
¡Recuerda!
Todos los días antes de iniciar las actividades de estudio debes activar tu cuerpo.
RAMAS DEL PODER PÚBLICO
Para empezar ubiquémonos en lo que estamos viviendo en este momento en Colombia
1. ¿Has visto o escuchado noticieros en estos
días?
2. ¿La mayoría de las noticias hacen referencia a
qué tema?
3. ¿Qué han decretado los gobernantes para evitar
que la pandemia haga mucho daño a la población?
4. ¿Quién da las directrices o mandatos en:
a. ¿Tu municipio?
b. ¿En el departamento?
c. ¿En el país?
5. ¿Y quién crees que controla al presidente y
los ministros para que no se excedan en
los decretos que
producen?
6. Por estos días se produjo una ley de cadena
perpetua para los violadores de menores de
edad, quienes aprobaron
esta ley?
7. La Corte Constitucional no aprobó que el
Congreso siga produciendo leyes en sesiones virtuales.
¿A qué rama del poder
público pertenecen las Cortes?
En las preguntas
anteriores están involucradas las 3 ramas del poder público para que aclares un
8. El siguiente mapa conceptual resume la forma
como están distribuidas las ramas del
poder público, completa
tú los cuadros vacíos
¡Súper héroe en acción!
TRABAJO PRÁCTICO
1. ¿Qué sabes de los líderes sociales? ¿Qué
función cumplen? ¿Por qué son importantes?
2. ¿Qué tienen que ver ellos con la
deforestación, la contaminación de los ríos, la minería ilegal y la
recuperación de los territorios (arrebatados a los campesinos durante 50 años
anteriores al proceso de paz)?
3. Consulta todos los anteriores interrogantes en
internet e intenta responderlas
4. Muéstranos lo que has aprendido sobre las ramas del poder público resolviendo el siguiente crucigrama
4. Muéstranos lo que has aprendido sobre las ramas del poder público resolviendo el siguiente crucigrama
Otras áreas…
Tecnología, Inglés y Proyecto de vida
Actividad
Escribe en inglés los nombres de los
ingredientes y artefactos que utilizaste en la receta propuesta en Ciencias Naturales
para hacer una mezcla homogénea y heterogénea.
Consulta sobre la evolución de
los artefactos que empleaste para la preparación de tu receta.
Presenta una propuesta donde plantees tu
proyecto de vida inmediato piensa en: ¿Cómo te proyectas al final de este año
lectivo?
Escribe en inglés los nombres de los
ingredientes y artefactos que utilizaste en la receta propuesta en Ciencias Naturales
para hacer una mezcla homogénea y heterogénea.
Consulta sobre la evolución de
los artefactos que empleaste para la preparación de tu receta.
Presenta una propuesta donde plantees tu
proyecto de vida inmediato piensa en: ¿Cómo te proyectas al final de este año
lectivo?
¿Cómo sé que aprendí?
Haz un alto, llego el momento de autoevaluarte. Cuéntales a tus padres y maestra lo siguiente:
1.
¿Qué aprendí?
2.
¿Qué fue lo más difícil de realizar?
3.
¿Para qué te sirve lo que aprendiste?
4.
¿Cuál o cuáles fueron las misiones que más te
gustaron? ¿Por qué?
Tu trabajo debe quedar registrado en los cuadernos, recuerda que un
miembro de tu familia debe enviar al correo la solución de la actividad. La
fecha de entrega para las actividades será sugerida en cada blog.
¿Qué
aprendí?
Lee cada criterio
y marca con una X lo que corresponde al desempeño de tu trabajo.
Alcanzado: cuando lo realizas
bien sin tener dificultad.
En proceso: cuando fue necesario
que el profesor o un familiar te explicará.
No avance: cuando a pesar de que
te explicaron aún no logras comprender o resolver.
Criterio
|
Alcanzado
|
En proceso
|
No
avance
|
Elaboro
un mapa conceptual de la organización de las ramas del poder público de mi
país
|
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Escribo
en inglés los nombres de los ingredientes y artefactos utilizados en receta.
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Narro la evolución de los artefactos que
empleados para la preparación de
receta.
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